En el indicador N°05 se consideró medir el porcentaje de estudiantes con nivel de desempeño suficiente en Matemática al terminar el III Ciclo de la EBR. En el año 2014 el avance represento el 30.8%, y la meta propuesta fue lograr en el año 2021 un avance de 45%. El comportamiento de este indicador ha sido positivo, pues en el año 2019 logro un porcentaje de 57.5% logrando superar la meta planteada.